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儿童前言语获得的关键在于( )核心能力的获得
A、语法
B、词汇
C、句子
D、语音
时间:2021-09-01 21:00
关键词:
周口师范学校
幼儿语言教育与活动指导
学前教育
答案解析
D
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学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
幼儿园家庭教育指导,是指由幼儿园组织的、以幼儿家长为主要指导对象、以_____为主要内容的指导活动,是幼儿家庭教育指导的一种
幼儿园教育活动评价包括教师对教育活动设计与指导有效性的评价和()有效性的评价。
儿童前言语获得的关键在于( )核心能力的获得
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
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组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积极活动的原则、促进儿童语言发展的原则、自由与规范相统一的原则以及()
简述幼儿园科学教育活动设计与指导的要求。
学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有:()。
学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有:()。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,发展幼儿语言的关键是()。
《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造,()。
广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
结合幼儿园教育实践,试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园语言领域的目标、内容与要求以及指导要点。
学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
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