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处于句法结构发展( )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等
A、单词句
B、电报句
C、完整句
D、复合句
时间:2021-09-01 21:00
关键词:
周口师范学校
幼儿语言教育与活动指导
学前教育
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A
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幼儿园教育指导纲要指出:“幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”而班级作为幼儿园教育工作中重要的基本单位,是孩子们学习并游玩的重要场所。
《幼儿园工作规程》明确指出,“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。幼儿园的任务是,“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展德教育,促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”
处于句法结构发展( )阶段的儿童常常用“爸爸班班”表示“爸爸去上班”。
《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中指出,今后5年,全国幼儿教育事业发展的总目标是:( )
处于句法结构发展( )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等
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幼儿园教育活动旨在促进儿童 健康,和谐 整体的发展
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积极活动的原则、促进儿童语言发展的原则、自由与规范相统一的原则以及()
处于句法结构发展()阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。
学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有:()。
学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有:()。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
皮亚杰儿童教育的基本原则是:(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向;(2)发展儿童的主动性;(3)强调儿童的实际活动;(4)重视儿童的社会交往。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。
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