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春天来了,老师带领幼儿找春天,出发点是:
A、兴趣
B、内容
C、目标
D、活动
时间:2021-09-01 20:18
关键词:
联大
玉林师范学院
幼儿园课程论
答案解析
B
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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
春天来了,老师带领幼儿找春天,出发点是:
为了发展幼儿的小肌肉动作,教师带领幼儿剪纸,出发点是:
12“如果冬天来了,春天还会远吗”出自雪莱的一首诗,这首诗是
最新问题
据《素问·脉要精微论》,春天的脉象应()
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期,幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下: 出发前,教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园,请两个班的幼儿自愿结对,每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手,看哪对好朋友的小手拉得紧? 到公园体息一会儿后,教师组织大家玩游戏“钻山洞”。 首先,教师与家长搭山洞,请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞;然后,组织大班幼儿搭山洞,请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。 自由活动时,好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下,幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。 根据上述材料回答下列问题: 1.上述活动中,运用的家园合作方法属于哪一类? 2.家长参加这次活动的意义是什么? 3.活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么? 4.活动主要渗透的两个教育领域是什么? 5.请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。
“春天来了”共包含()个语素,()词。
春天翻动思绪,春景使人联想,行到水穷处,坐看云起时,都是哲人对春天的一种见解,沐浴春天的一种方式,对春天()的理解,春天呈现的种类自然也就()。
王老师和郑老师都毕业于某省幼儿师范学校,毕业后又在同一所幼儿园工作。工作以来王老师对幼儿总是充满热情,关注每一个幼儿的成长;而郑老师则对幼儿不冷不热,对幼儿放之任之。这体现了两位老师问的()。
写出“如果冬天来了,春天还会远吗?”这一著名诗句的诗人是( )
写出“如果冬天来了,春天还会远吗?”这一著名诗句的诗人县
“这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天。”运用的辞格有()种。
“这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天。”这句话使用了()辞格。
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