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体育教学中,在学生人数多,新授教材比较难,复习教材也比较复杂的情况下可采用( )
A、两组一次等时轮换
B、三组两次等时轮换
C、先合后分
D、先分后合
时间:2021-09-01 17:29
关键词:
联大
广西工程职业学院体育与健康
答案解析
A
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根据体育教学目标和学生身心发展特点,小学体育教材可采用( )
体育教学中,在学生人数多,新授教材比较难,复习教材也比较复杂的情况下可采用( )
在教学班级学生人数多,器材较少,新授教材比较容易,复习教材比较简单的情况下,宜采用( )
进行几种不同教材之间比较实验,教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的 因 素都是该实验中的( )
在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时,若教材内容比较容易,课本中的叙述又比较详细,可用 ( )的
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跑、跳、投教材在中学各类体育教材中所占的比重( )
1978年在北京体育学院召开了( )教材座谈会。
以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议:“本章涉及的知识概念较多,如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式,学生会觉得比较枯燥、乏味,没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动,也可以让学生根据教材中的活动,以小组为单位,了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式”。按照这一建议,你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点?什么是合作学习?如何有效的组织学生进行合作学习?
体育课教学是以身体练习为主要手段,增进健康为目的,把发展体能行之有效的练习作为基本教材,同时重视教学内容的体育文化含量,提高学生体育文化素养。
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。
根据体育教学目标和学生身心发展特点,小学体育教材科采用()。
小学体育教材的特点是什么
体育教材化的主要工作有4个内容,即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和()。
体育教材化的主要工作有4个内容,即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和()。
在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
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