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教材内容的( )是指教材组织、编排单元内容的分类标准。
A、组织方式
B、选题标准
C、评价依据
D、组元方式
时间:2021-09-01 16:27
关键词:
福建师范大学
小学教育
答案解析
D
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教材内容的( )是指教材组织、编排单元内容的分类标准。
幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法()。
在教育活动内容的编排中,奥苏贝尔提出的主张是() √此回答正确
从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就在使教材达到( )
绘画以内容材来分类有 ( )。
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绘画以内容材来分类有
以类为单元组合教材,加强科学教育活动内容纵横联系的方法,这是采用了()选编科学教育内容。
当国家标准和国际标准中技术内容上相同,而在编排上不同,国际标准化组织推荐的标识为()。
合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。
从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。
从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、()、网络化。
()是指个体的观念的全部内容和组织,或者就教材而言,指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。
试结合自己所教的初中语文教材,谈谈教材对口语交际内容编排的优点与不足。
以认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用()选编科学教育内容的方法。
培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题,选定编写人员和审定教材编写计划。
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