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从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是

A、课程忠实取向

B、课程相互适应取向

C、课程创生取向

D、课程实践取向

时间：2021-09-01 16:16 关键词： 安徽教育在线 安徽师范大学· 小学教育

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