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动作一表象一抽象思维是学前儿童从外部动作向内部思维发展过程,与其相对应,思维发展的物质承担是()。
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动作一表象一抽象思维是学前儿童从外部动作向内部思维发展过程,与其相对应,思维发展的物质承担是()。
A、物+图像+语言文字
B、像+实物+语言文字
C、言文字+实物+图像
D、物+语言文字+图像
时间:2021-09-01 16:01
关键词:
陕西学前师范学院
学前教育课程论
答案解析
A
相关问题
在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )
学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有( )
在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )
学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有( )
动作一表象一抽象思维是学前儿童从外部动作向内部思维发展过程,与其相对应,思维发展的物质承担是()。
最新问题
下列各儿童动作发展的阶段中,不处于学前期的是
皮亚杰认为,在儿童智慧发展过程中,儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑,并且出现了思维 (智力)的萌芽,这一阶段是
学前期向学生期过渡时,儿童身心发生一定质变的核心体现在社会性发展与抽象逻辑思维发展这两个心理纬度上。
【单选】学前儿童由于抽象思维发展水平有限、生活经验不足,所以为他们开展的体育活动应该注意贴近他们的实际生活,使他们容易理解。这反映了学前儿童体育应具备的特点是( )选项
学前儿童思维发展的特点。
简述学前儿童思维发展的总趋势。
简述学前儿童思维发展的特点。
学前儿童思维发展的关键期是()
简述学前儿童思维发展总趋势。
学前儿童思维发展的总趋势。
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