<p> ①无论哪一种演示,都必须和讲述法、讲解法、谈话法等以语言传递信息为主的方法紧密结合起来运用,注意各种方法的穿插和渗透。<br> ②演示的时间要及时,根据教学进程在适当的时候展示,并及时撤下,以免学生提前或迟迟地沉湎于演示中非关联内容的细枝末节。<br> ③演示的内容一般要选择教学中的重点或难点内容,以利于教学重点、难点的迎刃而解;演示内容的地理性要强,避免演示的重点内容过多的是其他学科的内容。<br> ④演示必须突出地理事物的主要特征,防止学生把注意力分散到次要或无关的问题上去;演示的方式要有多种,使学生能运用各种感官去感知演示对象,并尽可能地让学生洞察地理事物发展变化的过程。<br> ⑤演示各种教具或实验,在数量上和时间上要注意适量,除了专门组织学生观看电影、电视或实验演示课以外,一般每堂课的演示不宜过多;此外,演示和学生的操作、练习也要密切配合。</p>