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学生知识的学习同教师表达的清晰度()。
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学生知识的学习同教师表达的清晰度()。
A、A.无关系
B、B.有负相关
C、C.有利有弊
D、D.有显著的相关
时间:2021-08-30 18:59
关键词:
温毒类温病
中医内科主治医师
答案解析
D
教师表达越清晰,学生的知识掌握越准确,学习效果越好。
相关问题
学习策略是一种关于如何学习的程序性知识,教师可以通过细致全面的讲授让学生掌握。
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。
学生知识的学习同教师表达的清晰度()。
温毒与其他温病的主要区别在于()
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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)狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中,教师有目的地进行教,以引导学生学习知识,形成_______,使其获得发展。
教学是在教师引导下学生能动地学习知识以获得素质发展的活动。
教师作为教学的组织者和引导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位,提倡学生自主学习和探究式学习方式,充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生,以上叙述所要表达的观点是()。
温毒与其它温病的主要区别在于()
属于温毒类的温病是()
治疗温毒类疾病气分阶段常见的方剂有()。
在教学中,强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是()
属于温毒类的温病是()
()是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。
在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰,可以较多的运用()。
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