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智力在本质上是人类认识和改造世界的能力,是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
A、正确
B、错误
时间:2021-07-23 03:42
关键词:
教育创新理论
教育学
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正确
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科学是人类认识世界的手段,技术是人类改造世界的手段.
人类积极能动认识世界的能力和活动首先表现在()。
主观能动性是人类特有的能动地认识和改造世界的能力。
智力在本质上是人类认识和改造世界的能力,是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
创新思维是在一般思维的基础上发展起来的,是人类思维的最高级形式,是人类思维能力高度发展的体现。()被誉为人类思维最美的花朵,是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。
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思维是联系人类大脑内部与外部世界的桥梁,人类通过这个桥梁来认识和改造这个世界。
教育在本质上是一个改造观念的过程,观念转型将直接诱发教育失范。
知识是人们对客观事物的认识和经验总和,是人类对客观事物规律性的认识,是信息中最有价值的部分。
所谓智力,一般指人们的认识能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。
在认识和改造客观世界的心理活动中,表现出个体心理活动的不同特点,构成心理活动的差异,是指()
知识是人类认识世界和改造世界的成果。
科学思维方法是人类思维能力的(),是人类认识和改造世界的主观形式。
科学是人类在认识世界和改造世界过程中所创造的恰当反映()的系统知识
简述认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界的辩证统一?
()是人们在认识和改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。
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