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幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于( )
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幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于( )
A、注意的分配
B、注意的转移(主动,自己)
C、注意的广度
D、注意的分散(被动,无关刺激引起)
时间:2021-07-18 00:02
关键词:
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D
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波波由于贪玩没有完成作业,班主任张老师很生气,放学后把他单独留在教室里补作业。这时,张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业,张老师把教室的门上了锁,留波波一个人在里面。张老师的这种做法()。
某学校普通教室与音乐教室间的隔墙,其空气声隔声标准为( )。
幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于( )
幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于( )
某幼儿园的幼儿发现发现教室里有一个光环,教师和幼儿一起找光环从哪里来的,原来是教师手表的反光,从而引起一个系列活动“光与影儿”。这属于科学教育活动的方法中提供经验引发探索兴趣中的()。
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当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。
教师讲课或学生回答问题时,为了抑制教室其他方向传来的声音,最好选用 ( )
教师讲课或学生回答问时,为了抑制教室其他方向传来的声音,最好选用()
一位音乐教师在上《平安夜》这堂课的时候,在教室里点燃了蜡烛,同学们伴着音乐静静走进教室,围坐在一起,倾听音乐,获得体验。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()
某幼儿园的幼儿发现发现教室里有一个光环,教师和幼儿一起找光环从哪里来的,原来是教师手表的反光,从而引起一个系列活动“光与影儿”这属于科学教育活动的方法中提供经验引发探索兴趣中的()。
打铃了,同学们排队等候在音乐教室门口,准备上课。与往常不同的是,教室里光线很暗,非常安静,教师点燃蜡烛,弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的()。
孩子教室里找不到,但是没出幼儿园,怎么办?
在蒙台梭利教室里,不是教师直接将知识教给幼儿,而是幼儿通过自己操作教具来自我学习,这是蒙台梭利感官训练教具的()特征。
当时在教室、宿舍,青年们时而激昂高亢地歌唱、时而沉痛地低吟着最为流行的救亡歌曲是()。
假设你正在三楼的教室上课,这时突然发生了地震,并已开始出现房屋坍塌,你该怎么办?
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