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从作品角度看，音乐能否引起明确的内容理解取决于下面哪一项：（）

A、A、持续而稳定的联觉对应关系

B、B、持续而跳跃的联觉对应关系

C、C、非持续而稳定的联觉对应关系

D、D、非持续而跳跃的联觉对应关系

时间：2023-11-08 17:10 关键词：民族民间音乐艺术学

答案解析

A

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教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）
在音乐教学中，任何知识技能的习得，音乐风格的掌握，文化内涵的理解，都离不开教师的引导。但是过去，我们关注的行为主体往往是教师，很少站在学生的角度，为他们的成长提供方法、条件，而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析，生搬硬套地向孩子们灌输，致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课，因此，作为音乐教师应为学生创作（）的学习环境。
大多数音乐作品，作曲家都没有明确的表现意图。对绝大多数乐曲的所谓解说其实包含着很多解说者个人主观想象成分，甚至许多作品的标题都是后人加上去的。欣赏者根据“解说”“标题”来揣摩音乐的内涵时，往往一片茫然，从而引起沮丧的情绪。这也是造成人们普遍认为严肃音乐高深难懂的重要原因之一。搞音乐的人和那些真正喜欢音乐的人在欣赏音乐的时候，从不管什么内容懂不懂的问题。这段文字意在说明（　　）。
音乐音响的两个基本属性是下面哪一项:( )
理解音乐作品不够深刻的原因不包括下面哪一项:( )