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利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展,就是教育预测的()。
A、延续性原理
B、相关性原理
C、相似性原理
D、系统性原理
时间:2023-03-07 14:20
关键词:
00454教育预测与规划
答案解析
A
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( )依据事物发展变化的因果关系来预测事物未来的发展趋势,这种方法也可以进行人力资源需求预测。
根据确立的社会经济发展目标去推测实现目标所需要的人才数量和质量,从而预算出 教育事业发展的规模和速度,进而预测教育投资比例的方法是 ( )
预测是面向未来,是对未来事物及其发展变化趋势预先作出的推断。预测是一个完整的管理活动过程。
依据教育与其他事物的相互关系,来预测未来教育发展趋势的原理,叫做教育预测的()。
人力资源需求预测的方法中,依据事物发展变化的因果关系来预测事物未来发展趋势的方法是( )。
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人力资源需求预测的方法中,依据事物发展变化的因果关系来预测事物未来发展趋势的方法是( )。
预测是在揭示事物发展的内在规律性的基础上推断未来,而不是没有客观依据的主观臆断和不可能实现的幻想;并且,预测依赖科学的预测技术。这体现了预测的()特征。
教育预测与规划学开始兴起于()。
创新人才教育培养模式,要统筹产业发展与人才培养开发规划,加强产业人才需求预测,加快培育()人才。
4.“预测与推断”属于学前儿童科学教育( )方面的目标。
市场调查报告的预测部分,就是根据现已掌握的材料,科学预测未来的发展趋势,掌握市场变化的()。
在科学预测方法中,()就是通过对时间序列的统计分析,预测对象的未来发展趋势的一种方法。
()指的是运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识活动。
利用人口抽样调查的数据来预测全国总人口的发展变化趋势,这主要是运用了预测的()
教育预测与规划学开始兴起于20世纪()
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