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父亲就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本_____的课本生气。父亲是一个十分_的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么_____，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。依次填入画横线部分最恰当的一项是（　　）。

A、凄惨　温厚　奥秘

B、破烂　温和　奥妙

C、空白　马虎　玄妙

D、精致　精明　隐情

时间：2021-07-17 18:13 关键词：

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父亲就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本__________的课本生气。父亲是一个十分__________的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么 __________，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。依次填入画横线部分最恰当的一项是（　　）。
父亲就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本_________的课本生气。父亲是一个十分_________的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么_________，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。依次填入画横线部分最恰当的一项是（　　）。
那部新电影是根据真实故事而制作的，我认为它值得一看。_______
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下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。七年级《思想品德》上册第八课“学会拒绝”主要内容分为身边的诱惑和学会拒绝不良诱惑，全课以培养道德意志品质、发展学生抵御不良诱惑的能力为主题。教材通过对社会现象的分析，使学生了解身边存在着种种诱惑，初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，使学生体验战胜不良诱惑的方法，鼓起勇气和信心，追求文明、健康、科学的生活方式。本案例教学以“主动体验一合作学习一课后实践”为主线，使学生在体验中主动学习，学会合作交流，在与同学的合作中发展能力，形成正确的情感、意志、价值观。在上这节课之前，我利用午休时间同学生们闲谈。由日常生活、家庭作业谈到中学生在生活中面临的许多诱惑。“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不良诱惑苦恼过吗？”这一话题同学们十分感兴趣，一下子都围拢来七嘴八舌地说开了。“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里我发现很少有同学去这样做。于是我就布置了课前预习任务：置身于五彩缤纷的社会环境中，你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着自己。想一想，面对如此多的诱惑，有哪些抵制诱惑的方法？在题中写上自己所受到的诱惑，并完成空格。我最能成功抵制的是________诱惑，我是这样抵制的________。我觉得较能抵制的是________诱惑，其抵制方法是________。________诱惑是我觉得最难抵制的，抵制失败的主要原因是________。我最崇拜的人物是________，他是这样抵制诱惑的________。