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教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
时间：2021-07-17 18:13
关键词：
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A
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为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量？（） ①教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历 ②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力 ③教师设计的导入环节体现出多样化的教学资源 ④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动
教师的（ ）行为会受到教师效能感的影响。
教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。
德国教师专业发展,在在课程要求上呈现出“修读两门执教学科”“重视教育学科课程”和“重视( )”的特点。( )
教师教育观念呈现（ ）与主流观念并存的现状。
最新问题
本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。
一个人的心理健康状况随着年龄的增长呈现出什么样的特点。
根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论,有两三年教龄的教师一般属于（）
教师个人教学效能感的提升是教学经验不断累积和深化的结果。
“教师呈现问——学生独立计算——教师课堂讲解”属于教学设计的哪种开放状态“
教师的效能感分为（）和（）两个方面。
教师个人网络空间可以帮助教师（）
目前，教师已经成为心理压力巨大的职业之一，教师压力呈现多样化，其中（）压力是其他职业所难以体会的。
研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠越低。（ ）
教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。
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