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标准化成就测验与()之间的关系很不协调。
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标准化成就测验与()之间的关系很不协调。
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、教学计划
时间:2023-03-04 23:56
关键词:
教学测量与评价的方法和技术
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C
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健康危险因素评价是研究危险因素与何种疾病发病及死亡之间的数量依存关系及其规律性的一种技术方法()
根据《建设项目环境风险评价技术导则》,下列对于环境风险评价与安全评价之间关系的表述,正确的是( )。
Logistic回归系数与优势比OR的关系为()。
教学评价是指依据一定的客观标准,对( )进行测量、分析和评定的过程。 教学评价以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象, 是对教学工作的整体功能所作的评价。
价值标准与估价方法,估价对象与估价方法,估价目的与估价方法之间分别存在什么关系?
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协调是针对标准体系。所谓协调,是使标准内各技术要素之间、标准与标准之间、标准与标准体系之间的关联、配合科学合理,使标准体系在一定时期内保持相对平衡和稳定,充分发挥标准体系的整体效果,取得最佳效果。
教学测量和测验是对学习结果的客观描述,()是对客观结果的主观判断与解释。
科技道德的协调功能,是指以()为标准,通过评价,赞同,劝阻及沟通等方式,协调科技成员之间、科技人员与社会整体之间关系的能力。
公式中为测量的标准误,是所得分数的标准差,为测验的信度系数。从公式中可以看出,测量的标准误与信度之间的关系是()。
关于教学测量与评价的分类,按教学评价的严谨程度可分为()。
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