首 页
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时,请求解决或补偿的渠道或方式。一般不包括()。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时,请求解决或补偿的渠道或方式。一般不包括()。
A、A.司法救济
B、B.行政救济
C、C.社会救济
D、D.自力救济
时间:2022-10-01 02:59
关键词:
第二章教育法律法规
小学综合素质
答案解析
D
教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时,请求解决或补偿的渠道或方式,一般可以分为司法救济、行政救济、社会救济。
相关问题
政府采购活动中,供应商认为自己的权益受到损害的,可以在知道或者应知其权益受到损害之日起( )个工作日内,以书面形式向采购人提出质疑。
供应商认为自己的权益受到损害的,可以在知道或者应知其权益受到损害之日起( )个工作日内,以书面形式向采购人提出质疑。
教师在合法权益受到侵害时,依照法律的规定,向法定主管机关申述理由,请求处理的制度,称为()
教育法律救济是指 ( ) 的合法权益受到侵害并造成损害时,通过裁决纠纷,纠正、制止或矫正侵权行为,使受害者的权利得以恢复,利益得到补救的法律制度。
公民在实行计划生育过程中权益受到损害后有哪些法律救济的途径?
最新问题
简述教育法律救济的途径
在我国,教育法律救济的途径主要有()。
我国教育领域的法律救济途径有( )。
法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时,依据相关法律法规规定应承担的否定性后果。
教师素质本质特点是指教师自身的质量,主要包括教师的()。
教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的教育。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是( )
教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是()
别人在看