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幼儿园的主题环境通过()来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动,来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。
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幼儿园的主题环境通过()来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动,来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。
A、互动墙饰
B、园所环境
C、班级活动
D、班级环创
时间:2022-06-29 00:44
关键词:
幼儿教育史
答案解析
A
相关问题
主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一( )
幼儿园为家长服务的目的主要是通过( )来实现的。
幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的。
家长工作不仅包括幼儿园对幼儿家庭教育的各种输入,也包括幼儿家庭对幼儿园教育的各种投入。这是双向服务的过程,因而其内容也包括引导家长参与到幼儿园的教育中。
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿()、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
最新问题
()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准,有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
尊重家长要求幼儿园要允许和欢迎家长了解幼儿园工作,()幼儿园的教育工作。
吸收家长参加幼儿园工作的方式主要有()、(),以及家长参与幼儿园教学工作等。
引导家长参加课程建设和管理,并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的( )。
幼儿园为家长服务的目的主要是通过()来实现的。
幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传()。
幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的()环境,向家长宣传科学教育、()的知识,共同担负教育幼儿的任务。
幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的( )、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的()提出来的。
教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性,能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己,这指的是幼儿教师()。
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