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按参与评价的主体，可以将评价分为自我评价和（）两类。
时间：2022-06-13 16:36
关键词：
国家开放大学(幼儿园组织与管理)
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外部环境
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根据参与评价的主体构成，可将教育评价分为
儿园健康教育评价根据（）可以分为相对评价．绝对评价和内差异评价
根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为( )
在评价的实施过程中应注重评价的主体的（），注重教师评价、学生自我评价与同伴评价的相互结合
按评价主体的不同,可以把评价分为____。
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按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。
管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。
在自我评价和质量奖评价时，是按（）两类评分项进行评价的。
方针目标的评价可分为自我评价和上级评价，评价的频次根据管理层次不同而有所不同。（）
按评价范围划分，从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以（ ）评价和（ ）评价为主。
有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（）
通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力，起到评价促进及时反馈和调节的目的。
按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()
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