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《澧水船夫号子》是()民歌,《放马山歌》是()民歌,《脚夫调》是()民歌,《茉莉花》是()民歌,《沂蒙山小调》是()民歌,《交城山》是()民歌,《军民大生产》是()民歌,《小河淌水》是()民歌,《太阳出来喜洋洋》是()民歌。
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《澧水船夫号子》是()民歌,《放马山歌》是()民歌,《脚夫调》是()民歌,《茉莉花》是()民歌,《沂蒙山小调》是()民歌,《交城山》是()民歌,《军民大生产》是()民歌,《小河淌水》是()民歌,《太阳出来喜洋洋》是()民歌。
时间:2022-06-03 02:04
关键词:
音乐学
艺术学
答案解析
湖南;云南;陕西;江苏;山东;山西;陇东;云南;四川
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体现民歌文化的民歌不包括()
《森吉德玛》是()民歌,《阿拉木汗》是()民歌。
歌剧《白毛女》运用民歌素材塑造人物形象,喜儿的主题音乐是河北民歌《小白菜》发展而来的。
民歌是 ( ) 和 ( ) 相结合的艺术形式。
我国汉族民歌的体裁大体分为号子、()、()三个大类。
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朝鲜族民间舞蹈《残春》的伴奏音乐是根据()朝鲜民歌改编?
【课题名称】《中国民族民间音乐--汉族民歌》 一、教学目标 (1)通过对汉族民歌的学习与探究,激发热爱民族音乐的感情。 (2)通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动,感受和了解汉族南北民歌的风格特点、形成原因及发展。 二、教学重点 (1)引导学生了解汉族南北民歌的风格特点。 (2)用探究的学习方式了解汉族南北民歌风格特点的形成原因。 三、教学过程 (一)以“小舞台”的形式导入 (1)用“中国民歌赛歌会”的表演方式,与学生共同演唱一组中国民歌。 (2)教师参与“小舞台”表演,演唱江苏民歌《茉莉花》。 (3)赛歌会小结,引出课题:《中国民族民间音乐--汉族民歌》。 (二)探究汉族南北民歌的风格特点 (1)欣赏江苏民歌《茉莉花》。 (2)比较两首《茉莉花》。 ①学唱东北、江苏《茉莉花》的主旋律。 ②教师引导学生通过比较,分析两首《茉莉花》在旋律进行、节奏、风格上各自的特点。 ③交流总结。 南方民歌:细腻、柔和,旋律以级进为主。 北方民歌:豪放、粗犷,旋律起伏较大。 (3)欣赏分辨北方民歌和南方民歌。 ①欣赏南方民歌《孟姜女》《无锡景》和北方民歌《脚夫调》《上去高山望平川》。 ②请学生区分其不同并进行交流。 (三)探究汉族南北民歌风格形成的原因 (1)讨论形成汉族南北民歌不同风格的原因。 (2)师生交流。 ①地理环境与民歌风格的形成有关。 ②地方方言与民歌风格的形成有关。 ③补充影响民歌风格形成的其他因素。 ④小结:地理环境对民歌风格的形成有着重要的影响,地方方言与民歌有着密不可分的联系,人们的性格、生产方式等都影响了民歌风格的形成。 (四)民歌的发展 (1)请学生说说运用民歌素材创作的歌曲曲目。 (2)唱唱运用民歌素材创作的歌曲。 (3)从不同角度欣赏几首运用民歌素材创作的比较有影响力的音乐作品。 ①女子十二乐坊演奏的《花儿与少年》片段。 ②大型山水实景演出的《印象?刘三姐》花絮片段。 ③民歌《茱莉花》片段。 (五)学生谈感想 (六)课堂小结
“信天游”是流传于哪个地区的民歌艺术?()
中山民间艺术丰富,是民歌之乡,流行的民歌有客家山歌、咸水歌、高棠歌、大缯歌等,其中以客家山歌和咸水歌最有特色,这两种民歌已有300年的历史,流行于坦洲镇等大沙田区。
从民歌的内容与用途出发,把民歌分为情歌、生活歌、劳动歌、仪式歌、时政歌、儿歌六类的是?()
中国传统音乐主要包括戏曲音乐,说唱音乐,民歌,歌舞音乐,乐器以及根据这些艺术传统新创作的音乐.
汉乐府民歌的主要艺术特征是()
南朝乐府民歌的代表作品是《木兰诗》,北朝乐府民歌的代表作品《西洲曲》。
民歌是()创作的,是()表达自己思想感情意志的一种艺术形式。
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