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史铁生的《我与地坛》包括几部分?()
A、5
B、6
C、7
D、8
时间:2022-05-25 18:50
关键词:
大学试题
大学公共基础课
答案解析
C
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《我与地坛》中,作者赋于地坛的象征意义有( )
《我与地坛》中,作者赋于地坛的象征意义有( )
《我与地坛》的作者是()
《我与地坛》的文体是
《我与地坛》的写作特点有
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史铁生《我与地坛》中所写的“园子荒芜但并不衰败”让人联想到作者坎坷的人生和面对不幸人生的坚强意志,运用的表现手法是()
阅读下面两位教师《我与地坛》一课的教学导入,完成问题。甲:(播放贝多芬第五交响曲《命运》)师:同学们,请告诉老师你听到的乐曲是什么,它的作者是谁?生:贝多芬。师:对,就是那个双耳失聪、双目失明却依然不向命运低头的贝多芬。他曾经说过:“我要紧紧扼住命运的咽喉,它休想叫我屈服。”这是多么坚强的意志力啊!现实生活中还有许多像他一样同不幸命运抗争的人。今天我们就走近作家史铁生,一起体会他用十五年时间参悟的生命价值--《我与地坛》。乙:师:首先我想问大家一个问题:朱自清先生为什么去荷塘?生1:心里颇不宁静。师:很好,每个人都需要有自己的精神家园,朱自清的精神家园是荷塘世界,李乐薇的精神家园是他的空中楼阁,那么,我再来问问史铁生为什么喜欢地坛呢?生(齐答):因为地坛是他的精神家园!师:不错,地坛成了作者情感的寄托,假如你心情不宁静的时候,你有哪些排遣方式呢?生2:我会去山上。(学生大笑)师:可是当你心绪不宁时,周围若没有山那该如何呢?(学生笑,该生也不好意思了,之后又有很多学生要发言,在此不作赘述)师:我来总结一下,应该说,史铁生对生死的感情是和一个特殊的环境联系在一起的,这就是地坛。在人口密集、喧嚣的大都市里,这世外桃源般的宁静,不仅衬托了作者的心境,也是作者当时需要的环境,它为作者提供了特定的情绪背景。既然这样,那么,这个宁谧、安静的地坛给了史铁生什么启示?请同学们以组为单位进行讨论。
我与地坛》是一篇情意深挚的()
在大学课程结构体系中,根据我国高校当前的教育实践,“大学语文”课程中属于公共基础课。
在大学课程结构体系中,根据我国高校当前的教育实践,下列课程中属于公共基础课的有()。
《我与地坛》中,地坛和母亲对“我”来说相同的意义在于()。
结合作品谈谈《我与地坛》的写作特点。
史铁生:《我与地坛》
阅读史铁生的《我与地坛》,体会史铁生对生命的独特看法。
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