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已知学生关系(学号, 姓名, 性别, 课程号, 成绩, 所在系号)有下列函数依赖 Ⅰ.(学号, 课程号)→课程号 Ⅱ.(学号, 课程号)→成绩 Ⅲ.(学号, 课程号)→所在系号 Ⅳ.(学号, 课程号)→姓名,性别 Ⅵ.(学弓, 桌程号)→学号 以上函数依赖属于非平凡函数依赖的是
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已知学生关系(学号, 姓名, 性别, 课程号, 成绩, 所在系号)有下列函数依赖 Ⅰ.(学号, 课程号)→课程号 Ⅱ.(学号, 课程号)→成绩 Ⅲ.(学号, 课程号)→所在系号 Ⅳ.(学号, 课程号)→姓名,性别 Ⅵ.(学弓, 桌程号)→学号 以上函数依赖属于非平凡函数依赖的是
A、仅I和V
B、仅Ⅱ和V
C、仅Ⅲ和Ⅳ
D、仅II、Ⅲ和Ⅳ
时间:2022-05-21 10:29
关键词:
答案解析
D
解析:若X→Y,但Y属于X(Y∈X),则称X→Y是平凡函数依赖,否则称为非平凡函数依赖。即平凡函数依赖,仅当其右边的属性集是左边属性集的子集时成立。
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设有表示学生选课的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程(课程号,课程名),选课SC(学号,课程号,成绩),表SC的关键字(键或码)是
设有表示学生选课的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程(课号,课程名),选课SC(学号,课号,成绩),表SC的关键字(键或码)是
有如下三个关系模式: 学生(学号,姓名,专业) 课程(课号,课程名,学分) 成绩(学号,课号,成绩) 则在成绩关系中的外键是( )。
有如下三个关系模式: 学生(学号,姓名,所属专业) 课程(课程号,课程名,课时) 成绩(学号,课程号,成绩)显然,成绩关系中的学号、课程号属性的取值必须存在于相应的关联表中,这种完整性规则称之为( )完整性。
已知学生、课程和成绩三个关系如下: 学生(学号、姓名、性别、班级) 课程(课程名称、学时、性质) 成绩(课程名称、学号、分数) 若打印学生成绩单,包含学号、姓名、课程名称、分数,应该对这些关系进行( )。
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学生、课程和成绩三个关系:学生(学号,姓名,性别,班级),课程(课程名称,学时,性质),成绩(课程名称,学号,分数),若打印学生成绩单,包含学号、姓名、课程名称、分数,应该对这些关系进行( )操作。
设学生表和课程表的结构分别为(学号,姓名)和(学号,课程号,成绩),如果希望查询出“成绩大于90分的学生姓名”,则对应的SQL语句是()。
设学生表和成绩表的结构分别为(学号,姓名,所在系)和(学号,课程名,成绩),如果希望按分数降序查询出“英语系中选修了计算机课程的学生姓名和成绩”,则对应的SQL语句是()。
已知关系模式:学生(学号,姓名,性别,年龄,系别),选课(学号,课程号,成绩)用关系代数实现查询没有选修课程号为‘C3’课程的学生学号。
在实体关系模型中,有关系R(学号,姓名)和关系S(学号,课程名,课程成绩),要得到关系Q(学号,姓名,课程名,课程成绩),应该使用的关系运算是()
设有关系模式:学生修课(学号,姓名,所在系,性别,课程号,课程名,学分,成绩)。设一个学生可选多门课程,一门课程可以被多名学生选。每位学生由学号惟一标识,一个学生只在一个系学习;每门课程由课程号惟一标识。每个学生选的每门课程有惟一的成绩。 (1)请指出此关系模式的候选键。 (2)写出该关系模式的函数依赖集。 (3)该关系模式属于第几范式?并简单说明理由。 (4)若不是第三范式的,请将其规范化为第三范式关系模式,并指出分解后的每个关系模式的主键和外键。
已知学生关系(学号, 姓名, 性别, 课程号, 成绩, 所在系号)有下列函数依赖 Ⅰ.(学号, 课程号)→课程号 Ⅱ.(学号, 课程号)→成绩 Ⅲ.(学号, 课程号)→所在系号 Ⅳ.(学号, 课程号)→姓名,性别 Ⅵ.(学弓, 桌程号)→学号 以上函数依赖属于非平凡函数依赖的是
学生和课程的关系模式定义为S(S,Sn,Sd,Dc,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄);C(C,Cn,P)(其属性分别为课程号、课程名、先选课);SC(S,C,G)(其属性分别学号、课程号和成绩)。关系中包含对主属性传递依赖的是
定义学生、教师和课程的关系模式S(S,Sn,Sd,Sc,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄);C(C ,Cn,P)(其属性分别为课程号、课程名、先修课);SC(S,C,G)(其属性分别为学号、课程号和成绩)。包含对非主属性部分依赖的关系
现有关系:学生(学号,姓名,课程号,系号,系名,成绩),为消除数据冗余,至少需要分解为()。
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