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直角三角形的两直角边分别为4cm和5cm,直角三角形的面积是()cm2。
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直角三角形的两直角边分别为4cm和5cm,直角三角形的面积是()cm2。
A、5
B、10
C、15
D、20
时间:2022-05-08 04:23
关键词:
土木工程建筑技能考试
管道工(管工)考试
答案解析
B
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测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系完全相同。
右图是由四张全等的直角三角形纸片与一张正方形纸片拼成的图形,已知直角三角形的两条直角边长度的和等于9厘米,则该图形的面积是()平方厘米。
“直角三角形斜边的平方等于两条直角边的平方和。”这种描述属于课程要素中的
空间直角坐标轴在轴测投影中,其直角的投影一般已经不是直角了。
测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别?
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建筑工程图纸上,标高符号应以直角等腰三角形表示,其高度为3mm。
例如,“等腰直角三角形→等腰三角形→直角三角形→ 三角形”这是一个()过程。
建筑工程图纸上,标高符号应以直角等腰三角形表示,其高度为3mm。
测量中采用的平面直角坐标系中包括独立平面直角坐标系,(),高斯平面直角坐标系。
直角三角形在哪种情况下,其投影仍为直角三角形。 ()
直角三角形的两直角边分别为5cm和6cm,直角三角形的面积是()cm²。
直角三角形的两直角边分别为4cm和5cm,直角三角形的面积是()cm2。
老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征"含有直角",同时变换直角三角形的非本质特征"直角的方位",就是运用了()。
在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()
数学老师在教授“直角三角形”的概念时,画出了形态各异的直角三角形。这位教师在教学中运用了()
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