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联合国教科文组织在1966年提出的《关于教师地位的建议》中把教师工作视为（）
A、职业
B、专业
C、事业
D、以上三者都是
时间：2022-04-30 15:52
关键词：
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B
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联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出“应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的、持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术”。这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。（ ）
1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为 ( )。
以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫
教师享有参与教育管理的民主权利，体现了教师在学校教育工作中的主人翁地位。
1966年，（ ）教科文组织在巴黎召开“关于教师地位的政府特别会议”，会议通过的《关于教师地位的建议》这是世界上第一次由国际间教育学者和政府人士共同讨论，给予教师以专业的确认和鼓励。
最新问题
1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括()。
保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应（），配合教师做好各项工作。
请针对教师B的教学，提出具体的改进建议。
作为教师，你会对他们提出哪些建议？
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020 年）》的规定，加强教师队伍建设，提高教师地位待遇，落实教师（ ）工资。
教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。
李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？
（）年，联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》。
（）年，联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》。
联合国教科文组织在1986年提出的《关于教师地位的建议》中把教师工作视为（）。
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