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长跑运动后,身体一般生理变化为:()
A、心跳加快,呼吸加深
B、体温降低
C、脉搏细弱
D、肌肉松弛
时间:2022-04-19 14:38
关键词:
大学体育理论
体育科学
答案解析
A
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学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能造
学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的的( )
体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )
体育教学与训练过程的生理本质,就是通过有目的的身体练习使人体( )
运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的,这反映了体育教育专业学科学习的()特点。
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心脏运动性肥大经常参加体育锻炼的人,心脏的变化为()
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、()、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
“体育”一词,其英文本是“Sports”,指的是以身体活动为手段的教育,直译为身体的教育,简称为体育。
从学校体育的教育价值角度来讲,体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。()
学生的身体、心理的发展是我们大学体育教育需要认真思考的因素
体育课程是寓促进身心和谐发展,思想品德教育变化科学教育、生活与体育技能教育于身体质必并有机结合的教育课过程。
体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
身体运动是体育手段的核心部分。
狭义的体育包括体育教育、竞技运动、身体锻炼三部分。
体育是身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
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