简述声音高低经验获得机制。

<p> （1）幼儿通过对空间高低的探究来知觉声音的高低。<br> （2）幼儿通过教师手势的提示来理解声音的上与下。<br> （3）用嗓音模拟生活环境中的高低声音。</p>