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皮亚杰认为,若儿童在游戏中总是自己玩自己的,按照自己的想像去执行规则的话,儿童就处于()阶段
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皮亚杰认为,若儿童在游戏中总是自己玩自己的,按照自己的想像去执行规则的话,儿童就处于()阶段
A、可逆性
B、权威
C、公证
D、自我中心
时间:2022-03-25 20:52
关键词:
教育心理学
教育学
答案解析
D
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在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是( )
他们在和孩子游戏的过程中,自觉不自觉地会“寓教育于游戏之中”,用自己的知识经验,想法去影响孩子的游戏,说明亲自游戏具有()
儿童在游戏中获得了成功的喜悦,体验到克服困难的快乐并建立起对自己的信心。这种现象表明游戏可以满足儿童
随着生理的成熟,儿童有了控制自己行为的愿望和能力,希望自主行动,学会照顾自己。当儿童认为自己在他人眼中不是一个好孩子时就会产生羞愧感,当他们认为自己受制于人时,就会对自己的能力产生怀疑,这是心理社会发展论中的( )阶段。
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体 是( )。
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不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时,在交流过程中发现他人的 经验和观点,能够帮助自己获得知识,去自我中心化,这是儿童同伴间的
柯尔伯格以其发生认识论为基础,通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守,发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者,指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段:前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2~8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
0~2岁的儿童,在游戏中以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿,儿童重复自己行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是()。
皮亚杰曾对教师提出了三条建议:为儿童提供实物,让儿童自己动手去操作;帮助()以及()对于儿童来说是困难的。
训练班级成员自己管理自己,自己教育自己,自己开展活动的最好载体是()。
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
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小李总是抱怨、否定、指责自己,认为自己是没有价值的,夸大自己的缺点和不足,感到自己处处低人一等。他存在的自我意识偏差类型是过度追求完美。()
迫使自己去完成应当完成的学习任务,时常提醒自己去执行已经做出的决定它体现了学生的()。
皮亚杰曾对教师提出了三条建议:为儿童提供实物,让儿童自己动手去操作;帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是()。
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