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皮格马利翁效应启示教师应该对学生()。
A、充满期望
B、启发引导
C、严格要求
D、因材施教
时间:2022-03-15 21:30
关键词:
教育综合知识
小学教师招聘
教师类
答案解析
A
皮格马利翁效应也叫教师期望效应或罗森塔尔效应,即教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
相关问题
皮格马利翁效应揭示了教师的教育观念对学生发展影响,是通过影响教师的教育态度、期望、教育行为方式而产生影响的。( )
教师在教育学生时,必须了解学生的年龄特征,因此要求教师的知识结构应有( )。
皮格马利翁效应的主要启示是,教师对学生应该()。
教师的任务是对学生传授知识,学生的任务是积累知识。在管理,就应该把教学的重心放在智育上管理。
“皮格马利翁效应”给教师的启示是()。
最新问题
教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的()。
从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的()。
从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的()
教师引导学生观察教师出示的物体或教具,使学生获得感性知识的方法是()。
从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的()。
从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的( )。
对于求知的学生来说,教师就是知识宝库,是活的教科书,是有学问的人,没有教师对知识的传授,学生就无法学到知识。
在实际的教育情境里,教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。
教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终,而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、()在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息,教师不再是学生学习知识的惟一来源。
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