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小学教师的教学监控能力怎样培养?
时间:2022-03-15 21:17
关键词:
现代教师学导论
教育学
答案解析
<p> (1)认知的自我指导技术;(2)角色改变技术;(3)教学策略培训;(4)教学反馈、反思技术;(5)微格教学</p>
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进行语文教学研究有利于提高教师素质,培养教师的反思能力,
小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的()
学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师,可以给予()。
结合《优秀教师课堂教学案例(选编)》,谈谈现代教师的教学能力中,教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
教师的教学能力可分为:教学认知能力、()和教学监控能力。
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教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体,则教师选择教学媒体的依据是()
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容,即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容,即媒体技术能力、()、教学实践能力和评价研究能力。
教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括()。
在现代教师的教学能力中,所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决()的能力
提高教师教学监控能力的技术不包括()。
可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容:()、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。
教师的教育能力主要体现在了解学生的能力,处理教材的能力,()和教学监控能力。
幼儿教师的教育教学监控的能力包括()。
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