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—个人的对人对己、对事对物的态度是通过学习而形成的。
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问题详情
—个人的对人对己、对事对物的态度是通过学习而形成的。
A、正确
B、错误
时间:2022-03-13 00:01
关键词:
中学综合素质(综合练习)
答案解析
正确
态度不是与生俱有的,而是在后天的生活环境中,通过自身、社会化的过程通过学习逐渐形成的。
相关问题
个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式指的是( )。
导游讲解的鲜明性要求导游人员在讲解中对人、对事、对物要( )。
在矫正过程中,矫正对象往往表现的敏感、神经质、情绪不稳、反应过度、对人对事多疑、偏激等,这是指矫正对象()。
综合实践活动中学生不是通过听老师讲来学习,而是在老师的指导和帮助下自主的开展探究活动进行学习。 ( )
一个人在处世接物方面所表现的,如何对人对己对事物的基本心理特征的综合是指()
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,( )是通过学习而形成的,无论是对人还是对事,各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成或改变的
,态度是通过学习而形成的,影响( 0选择的内部准备状态或反应倾向性
所谓技能,一般认为是通过练习而形成的( )的活动方式
一个人在处世接物方面所表现的,如何对人对己对事物的基本心理特征的综合是指()
防止意外释放的能量引起人的伤害或物的损坏,或减轻其对人伤害或对物破坏的技术称为()。
态度是个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有()的反应倾向。
人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的()和基本意愿。
中学课余田径耐力素质训练的练习手段主要有()、()、()。
学习是直接的练习形成的,而迁移是间接的经验形成的。
—个人的对人对己、对事对物的态度是()
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