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学校分管副校长、教导主任、教研组长及从教不满五年的新教师每学期听课次数至少()节。
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学校分管副校长、教导主任、教研组长及从教不满五年的新教师每学期听课次数至少()节。
A、10
B、20
C、25
D、50
时间:2022-03-12 21:39
关键词:
“走进铅山”课改知识竞赛
答案解析
C
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[单选题,11.1分] 小学的领导人员主要包括:正副校长、( )以及教导主任和总务主任。
学校每位教师签订《师德建设承诺书》,建立家长学生评教的师德考评机制。每学期末师德测评不满意率达()者,其年度考核成绩直接确定为不合格。
期末临近,学校对教师要做一个全面的评价采取的方法是,在教师对德、能、勤、绩各项具体指标进行自我量化评价的基础上,首先进行学生问卷问卷的内容和方式很简单,全体学生参与,要求他们对本班所有课任教师做一个定性评价,即在满意、基本满意、不满意三栏中选择一个项目打钩。然后发动教师考核组的成员进行统计,校长室汇总后,以书面形式单独反馈给每位教师。然后进行教师互评。在学期结束前的教师大会上,校长室准备好各类互评表,让不同群体的教师参与评议年级组、教研组的评议表由多个指标组成,每位教师在互评时要分项打分,进行定量评定。此外还进行了任课教师评议班主任、班主任评议副班主任、教研组成员评议教研组长和备课组长,各学段教师评议教导处、德育处等中层干部。通过这些定性评议,分出优、良、中、差几个等第同时,还由年级组长、教研组长、中层管理者对各位教师进行评定,然后统计学生的考试成绩和问卷调查的结果,综合后作为评价教师教学实绩的重要方面、另外,现在教育行政部门组织的各类教师业务竞赛很多,教师们参加教学案例设计、优质课评比、基本功竞赛、教学论文评比、教学大比武等比赛的名次、获奖级别自然也成了衡量教师业务水平的重要依据,最终由专门的教师考核小组对教师进行量化考核,并确定各个教师的学年考核等等
小张以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。鉴于第一学期的优秀工作表现,第二学期校长就让她担任了班主任。但在担任班主任期间,她并没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上,而是利用班主任的便利条件,常常借机向学生家长讨要好处。在师生中产生了不良影响。 试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。
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秋季学期退学者,学校()其已缴纳的下一学期的培养经费及有关费用
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高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。
高等学校教师的聘任,应当遵循的原则,由高等学校的校长与受聘教师签定聘任期。()
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一位教研组长只能担任一个教研组的组长,一个教研组只能有一位组长,则教研组长与教研组之间的联系类型属于()
学校分管副校长、教导主任、教研组长及从教不满五年的新教师每学期听课次数至少()节。
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