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创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志等方面。
A、正确
B、错误
时间：2022-03-12 21:30
关键词：
工勤技能(职业道德和职业能力)
答案解析
正确
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创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）能力。
偏好对各种现象进行观察、分析和推理，并进行系统的和创造性的探究，以求能理解和把握这些现象；不喜欢组织、领导方面的活动等等都是对“现实型”职业兴趣特点的概括。
1936年美国（）公司首次开设创造工程课程,对职业进行创造发明教育和训练
以培养学生实际运用知识和动手操作能力,发展创造性才能,激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是( )。
创新能力是人的（）、（）、智力及（）的统一与综合。它与一般能力的区别在于：创新能力能够较好地实现创造意识和创造见识指示的目标，而一般能力只能维持低水平的简单劳动。创新能力相比一般能力，具有更高的水平、更强的能量和更快的效率。
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般创新能力是创造活动获得理想成果的决定因素，无论哪一个领域、哪一个层次的创造都离不开它。一般创新能力由（）、和创造工程能力所构成。
资产经营业绩对标指标设置应以提升公司价值创造引领能力、资源配置调控能力为目标，以EVA价值创造为主线，涵盖（）等方面
在职业兴趣类型中，（）的人具有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想象力和创造力，喜欢在自由的环境中工作。
职业教育创造文化有直接和间接两种途径：一是职业教育直接生产新的文化；二是职业教育通过培养创造型人才间接生产新的文化。
开拓创新要有创造意识和科学思维，同时要有坚定的信心和意志。
创新能力是创新主体的（）和将创新成果（）的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。
创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（）
创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（）。
创新性思维是引起创造性思维的前提和条件，创造性意识是创新意识的必然结果。
创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。
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