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20世纪60年代正式制定并通过《教育职业伦理准则》的国家是()。
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20世纪60年代正式制定并通过《教育职业伦理准则》的国家是()。
A、英国
B、美国
C、法国
D、日本
时间:2022-03-11 16:12
关键词:
高等学校教师职业道德修养
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C
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加强教师职业道德修养,必须以( )教育为核心。
( )年中国公共关系职业道德准则正式通过.
加强教师职业道德修养,必须以( )教育为核心。 A、教育观念
我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次()
20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是( )1-18
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20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是
第 26: 20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是
20世纪80年代后,我国第一个恢复高等护理教育的学校是:
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作为中国近现代职业教育的先行者,()及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业,其平民化、实用化、科学化和社会化特征,也丰富了中国的教育理论,并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。
职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程,以下哪一项不属于职业伦理教育的内容()。
职业伦理教育的内容,是为实现职业伦理教育目标,经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体,一般以课程的形式体现,是职业伦理教育的核心。
伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理,因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。
20世纪90年代初,一些发达国家率先开展了实施职业安全健康管理体系的活动,职业安全健康管理开始进入系统化阶段。
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