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美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的运动是（）。
A、拉瓦特里儿童早年课程方案
B、开端计划
C、追随到底计划
D、皮亚杰学前教育实验方案
时间：2022-03-11 14:17
关键词：
学前教育史
答案解析
B
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在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是()
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )
_____和_______构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
学前教育目标实现的基本途径是
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在教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤、方法的总和叫
16 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是( )
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（）
学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。
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