如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？

<p> （1）学生的身心发展是有规律的。学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性（不均衡性）、互补性、个别差异性等规律，这是经过现代科学和教育实践证实的。<br> （2）学生具有巨大的发展潜能。学生具有巨大的发展潜能，智力水平可以明显提高。<br> （3）学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，意味着学生还是不成熟的人，是一个正在成长的人。<br> （4）学生的发展是全面的发展。现代学生观强调，教师在教育教学实践中，不仅要重视&ldquo;知识与技能&rdquo;的传授，更要看到&ldquo;过程与方法&rdquo;&ldquo;情感态度与价值观&rdquo;的重要性，把学生培养成全面发展的人。</p>