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教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
A、正确
B、错误
时间：2022-03-11 14:10
关键词：
第五章学生与教师
中学教育学
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正确
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（ ）。
教师职业专业化是现代教育发展对教师的基本要求。
教师职业是促进个体()的职业。
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。()
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《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。
职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求，以及它们之间稳定的联系方式。具体是指（）。
（）是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。
中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、（）、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（ ）。
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。()
教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
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