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一名大学生在公共汽车上主动让座给老人,在道德认识中,这是一种()。
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一名大学生在公共汽车上主动让座给老人,在道德认识中,这是一种()。
A、感觉
B、自觉
C、直觉
D、传统
时间:2022-03-05 12:17
关键词:
CMS专题
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B
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数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题.这是给学生提供( )。
社会工作者小宋在接待一名听力有问题的老人时,由于事先没有了解到老人的听力问题,因此在与老人的沟通中声音太小,老人很生气,此时,根据社会工作专业的()原则,小宋不仅要道歉而且还要向老人提供服务。
在公共交往中,尊重人、理解人,对于老人、儿童和残疾人员,予以特别的关爱和照顾;在个人礼仪上,穿着整洁,举止得体,不油腔滑调,不污言秽语;在公共场所,遵守公共规则,维护公共秩序。这体现的是社会公德中( )。
道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则,认识人生的价值和意义,认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任,使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上,引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有()。
在个体道德认识形成过程中,包括道德知识的掌握和道德评价能力的培养两个方面。其中,学生道德评价能力发展过程体现出一些明显的特点。下列不符合的选项是( )。
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公共汽车在平直的公路上匀速行驶,站在车里的人在水平方向上()
俗语说:“忠”、“孝”不能两全。这是因为角色道德要求在经历从“私人领域”向“公共领域”转变的过程中,充满着( )。
患者男,年迈。常年患有多种慢性病,近日因心律失常再次入院,感到情绪不稳定,护士在给老人进行护理中,不符合护理道德要求的是()
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
在公共汽车或地铁车厢内遇到熟人要主动大声招呼对方。
小宋是一名参加工作不久的社会工作者,在一次接待一名60多岁、听力有问题的老人时,由于事先没有了解到老人的听力问题,因此在与老人的沟通中轻柔细语地说话,老人不耐烦地大吼起来,怪罪小宋话说得太小声。此时,根据社会工作专业的()原则,小宋不仅要道歉而且还要向老人提供服务。
对品德要素的研究,主要集中在道德认识、()和道德行为三个要素上。
在德育要素中,道德情感是道德认识和道德意志的桥梁。
员工乘坐公交车出行时,在车上应主动给()乘客让座。
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