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在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。
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在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。
A、复述策略
B、精加工策略
C、监控策略
D、组织策略
时间:2022-03-01 13:44
关键词:
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D
相关问题
在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束之后进行测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度,这种评价方式被称为( )。
()是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性,使得学生能够主动地学习,以达到对所学知识的理解和掌握。
学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是( )。
在教师的指导下,学生利用一定的仪器、设备,在一定的条件控制下,通过实际操作和观察获得知识,这种教学方法是()
教师在最后的课堂总结时,把所学的知识向其他方向延伸,以拓宽学生的知识面,引起更浓厚的研究兴趣,或把前后知识联系起来,使学生的知识系统化。这种总结方式属于()。
最新问题
教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作,将书本知识运用于实验,这种方法是()。
对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。
学生在教师指导下经过自己思考探索所要掌握知识的方法叫()。
自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识,解答学习者的疑问,检查学习效果,强化对所学知识的理解和掌握。
在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。
学习时,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于()。
学习中,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于()。
学习时,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于( )。
学习中,学习者利用一定的记忆术掌握知识,这种学习策略属于( )
学习中,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于( )。
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