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下列教学模式不属于个别化教学的是( )。
A、程序教学
B、合作学习
C、计算机辅助教学
D、掌握学习
时间:2022-02-25 16:43
关键词:
CMS专题
小学教师资格证
小学教育教学知识与能力
答案解析
B
合作学习不属于个别化教学。
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结合小学数学教学的具体特点,小学数学教学必须遵循哪些原则?
教师的( )一般包括教学选择能力、 教学设计能力 、教学实施能力、 教学评价能力 和教学创新能力。( )
小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是( )
《小学语文教学大纲》明确指出:“小学语文教学要以()为指导。”
下列哪些不属于我国中小学常用的教学方法?
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小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的()
教师的教学能力可分为:教学认知能力、()和教学监控能力。
小学生的思维以()思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻()教学原则的依据。
小学语文教师的语文教学能力包括()、设计教学的能力、课堂应变能力和()。
结合小学数学教学的具体特点,小学数学教学必须遵循哪些原则?
根据单元教学过程的阶段任务,下列属于小学数学课堂教学的有()
知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
教学过程中,孙老师有明确的教学目标,丰富的教学内容,合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于( )
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的()。
简述小学数学教学方法的含义,小学数学常用的教学方法有哪些?
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