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1966年——1976年期间,我国取得突破性进展是在()
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1966年——1976年期间,我国取得突破性进展是在()
A、文化教育方面
B、国民经济方面
C、外交方面
D、统一战线方面
时间:2022-02-24 19:22
关键词:
CMS专题
中学教师资格证
高中教师专业知识
答案解析
C
相关问题
2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》,《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是:学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。
1966年至1976年间在我国发生的全局性、长时间的“左”倾严重错误是“文化大革命”。
1966年,( )教科文组织在巴黎召开“关于教师地位的政府特别会议”,会议通过的《关于教师地位的建议》这是世界上第一次由国际间教育学者和政府人士共同讨论,给予教师以专业的确认和鼓励。
何谓教师资格?我国教师资格如何分类?
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
最新问题
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
2012年教育部研究制定的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的基本理念之一是( )。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的()专业要求。
将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准()、小学教师专业标准()、中学教师专业标准()。
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
教师专业化是指获得教师资格证。
某教师设计了“走进儒家”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
在中国大陆社会政策发展过程中,1966年至1976年属于我国社会政策的()。
在中国大陆社会政策发展过程中,1966年至1976年属于我国社会政策的()。
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