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美国的斯波尔丁主要从()手段来记录、分析和比较教育的产品和成本。
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美国的斯波尔丁主要从()手段来记录、分析和比较教育的产品和成本。
A、心理测量
B、行政
C、量化
D、教育
时间:2022-02-24 10:53
关键词:
中外教育管理史
历史学
答案解析
C
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高低点法,是根据历史成本资料中成本最高和成本最低期成本以及相应的产量,推算单位产品的增量成本,以此作为单位变动成本,然后根据总成本和单位变动成本来确定固定成本的一种成本估计方法。
主张“比较教育是一种历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是
“比较教育是一种历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是( )
在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的充分体现( )的教育理念,发挥历史学科的教育功能
3“比较教育是一种历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是( )
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原始形态的教育,其主要的教育手段和方法有()
从成本管理和控制的角度来分,物流成本可分为()。
美国的幼儿教育机构是由教育部门和()来管理的。
学校产品经营的运作模式主要有教育产品开发、教育市场开发和()
美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出,比较教育代表“()的交叉”。
美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是()
美国的斯波尔丁主要从()手段来记录、分析和比较教育的产品和成本。
结构功能主义对比较教育的影响,主要表现为比较教育注重对()之间的关系进行分析和研究。
“比较教育是一种历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续。”这是()观点
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