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提出“教育无目的”理论的是美国教育家（）
A、杜威
B、洛克
C、斯宾塞
D、拉伊
时间：2022-02-22 18:54
关键词：
大学试题
教育学
答案解析
A
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教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。
在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ）
提出“要素教育”理论的教育家是（ ）
教育无目的论的代表人物是（）。
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）
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教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点
美国大学本科教育和中国大学本科教育有什么不同？
“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
下列哪些教育家的理论对当前美国学前教育内容的选择较大（）。
教育评价作为一个概念最早于1929年美国教育家（）提出。
美国教育家杜威倡导的教育理论是（）
美国教育家（）《教育过程》提出（）和（）。
提出“教育无目的”理论的是美国教育家（）
美国高等教育思想家（）提出了“多元化巨型大学”的概念。
（）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。
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