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能维持人体正常视觉的是()。
A、维生素D
B、维生素A
C、维生素E
D、维生素C
时间:2022-01-15 01:02
关键词:
学前儿童健康教育
教育学
答案解析
B
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15. 有关认识人体的教育内容中,不适合学前儿童学习的是( )
有关认识人体的教育内容中,不适合学前儿童学习的是( )
作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是( A)
对于学前儿童实施()我国学前教育的出发点,也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
幼儿园语言教育能促进学前儿童的( )。
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以下认识的人体教育内容中,适合学前儿童学习的是( )
第 8: 8 以下认识的人体教育内容中,适合学前儿童学习的是( )
第 2: 2学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外,还包括部分()
幼儿园语言教育能促进学前儿童的( )。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前儿童科学教育评价的意义是:(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段;(2)评价是()(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童社会教育研究的核心任务是:研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的()。
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
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