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防范学生的学习问题行为,要优化()、()和()。这是防范学生学习问题行为产生和发展不可或缺的条件。
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防范学生的学习问题行为,要优化()、()和()。这是防范学生学习问题行为产生和发展不可或缺的条件。
时间:2022-01-12 17:26
关键词:
第九章班主任工作
小学教育学
答案解析
教学内容;教学观念;教学方法
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小学生学完了汉语拼音对学习英语字母的发音形成干扰,这是知识学习的( )
研究班主任与学生联系和交往的核心是:如何通过良好的交往实现优化教育效果,围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。
以_____为主组织学生进行学习, 这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。
教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的(),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
网点要定期开展案件防范教育活动。重点是抓好对()的教育。
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辅导员应经常深入学生了解情况,每周抽出一定时间与学生谈心,掌握学生基本情况,及时了解学生思想动态,对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生要随时关心、教育和帮助;()做到以身作则、率先垂范;协助党组织做好班级入党积极分子和党员的教育、培养和考察工作,院(系)党组织在发展学生入党时须征求班主任(导师)的意见。
《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作()。
小学班主任的职责是对全班学生的学习负责。
《中小学班主任工作规定》对班主任工作的要求有要坚持( )的目标导向。
《中小学班主任工作暂行规定》指出,班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的( ),班主任要努力成为中小学生的人生导师。
小学班主任工作的中心环节是协调各种教育力量。
班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求,并使之形成良好行为习惯,这属于班主任工作方法中的()。
班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求,并使之形成良好行为习惯,这属于班主任工作方法中的( )。
班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生,就得先了解学生,了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的()。
《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作()。
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