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把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份,看作两种相互孤立存在的因素,没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是()论。
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把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份,看作两种相互孤立存在的因素,没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是()论。
时间:2022-01-12 16:47
关键词:
学前儿童发展心理学
心理学
答案解析
二因素
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儿童的各种心理过程和特征从不齐全到齐全,体现的学前儿童心理发展的趋势是
既是学前儿童心理发展的一般规律之一,又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和( )
在儿童个别化发展的第____阶段,儿童把自己和母亲看作一个整体
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在友谊体系中,处于层次()的儿童开始把友谊看作是有共同目标的正在发展中的关系。儿童更愿意接受妥协而不仅是简单地合作。
学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
学前教育对儿童的发展的()模式认为,后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是()
环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用,认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是()
学前儿童心理发展的不均衡性表现在()的不均衡,不同方面发展的不均衡,不同儿童心理发展的不均衡。
皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?
学前儿童家长的心理素养中,父母的心理知识会影响孩子的智力和()的发展或提升。
心理发展是遗传和环境共同作用的结果,二者在心理发展中共同作用并相互影响。
简述遗传、环境和教育在儿童心理发展上各起什么作用。
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