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美国心理学家卡特尔把智力分为()
A、一般智力和特殊智力
B、言语智力和逻辑一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和经验智力
时间:2022-01-12 03:15
关键词:
知识的学习
CMS专题
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C
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1890年,美国个性心理学家卡特尔发表了( )的论文,介绍了他编制的第一套心理测验。
美国心理学家卡特尔和霍恩提出的智力理论主要涉及到以下哪些概念,包括()。
美国心理学家卡特尔认为,()是人的一种潜在智力,很少受社会教育的影响,它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。
美国心理学家卡特尔(J.M.Cattell)对促进心理测验发展做出的巨大贡献是()。
美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。
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美国心理学家卡特尔认为智力应该包括()。
美国心理学家卡特尔认为智力应该包括().
美国心理学家卡特尔认为,人的一生中,在青年时期达到高峰,以后逐渐下降的智力是( )。
美国心理学家卡特尔认为,智力由两种成分构成,分别是()。
美国心理学家卡特尔把智力分为()
美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为()。
卡特尔关于智力结构的学说把()视为晶体智力。
简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。
我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习、技能的学习和()。
美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分为()
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