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教育心理学发展阶段中,开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是()
A、A.初创时期
B、B.鼎盛时期
C、C.发展时期
D、D.过渡时期
时间:2022-01-08 03:45
关键词:
中学教育心理学
中学教育学
答案解析
C
20世纪50年代~20世纪80年代是教育心理学的发展时期,该时期出现了几个著名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论,开始形成了完整的现代教育心理学体系。
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在教育研究的科学化历程中,( )时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
在教育研究的科学化历程中,( )时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了( )教育思想的完整体系。
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是( )
现代教育心理学的发展趋势不包括( )。
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现代教育心理学的发展趋势不包括( )。
教育心理学的发展时期是()。
教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
心理学研究表明,中学阶段品德发展的关键期是( )
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于( )。
()教育思想的形成和发展是现代教育区别于古代教育的一个重要标志。
教育心理学发展阶段中,开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是()
全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展,加快完善现代教育体系,全面(),促进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展,加快完善现代教育体系,全面(),促进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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