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学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
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学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
时间：2022-01-07 10:50
关键词：
美育基础
教育学
答案解析
目的；要求
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根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展，是学前儿童美术教育的（ ）
学前儿童美术教育是一种创造教育，还体现于对学前儿童进行的（ ）
学前儿童美术教育分类目标，指出了整个学前阶段的儿童在以下三个领域应该达到的总要求：绘画、手工和（ ）
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的( )
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“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
学前儿童美术教育的具体目标是什么？
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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