首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
简述学前儿童观察力的培养。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
简述学前儿童观察力的培养。
时间:2022-01-07 10:49
关键词:
学前儿童发展心理学
心理学
大学试题
理学
答案解析
<p> 1、帮助幼儿确定观察的目的任务,幼儿观察具有目的性不强的特点,其观察的目的,任务需要成人帮助提出。<br> 2、培养幼儿观察的兴趣;<br> 3、教给幼儿观察的方法,整体观察,对比观察等。</p>
相关问题
学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。
儿童的心理活动从无意向有意发展体现的学前儿童心发展的趋势是
儿童的各种心理过程和特征从不齐全到齐全,体现的学前儿童心理发展的趋势是
既是学前儿童心理发展的一般规律之一,又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
学前儿童观察力发展的的特点不包括( )。
最新问题
学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
简述学前儿童观察力的培养。
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力()和()。
简述学前儿童自我意识的培养目标。
别人在看