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教师不要控制，而要（）；不要囚禁，而要（）；不要逞强，而要示弱――敢于让学生超越自己。
时间：2022-01-06 10:51
关键词：
“走进铅山”课改知识竞赛
答案解析
点燃；开发
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提高工作状态层次（），而要降低工作状态层次可以是（）。这种工作状态之间转变方法是基本的控制策略，它主要出发点是（）。
车乘务员应该经常向旅客宣传（），劝阻旅客不要站在车辆连接处，不要手扶门框、风挡，不要将头、手伸出窗外，不要向窗外抛物。
“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）
教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。
教师不要控制，而要（）；不要囚禁，而要（）；不要逞强，而要示弱――敢于让学生超越自己。
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要和平不要战争，要发展不要贫穷，要合作不要对抗，推动建设持久和平、共同繁荣的（），是各国人民共同愿望。
课程的内容不要过难也不要过易，不要对幼儿有太大的挑战性。
当觉得孩子哪方面出了毛病时，暂不要劝告、不要教诲、不要（）。
不要超出秤的（）使用，也不要称量小于最小秤量的物体
站立时不要过于随便，不要探脖、塌腰、耸肩、双腿弯曲或不停地颤抖；正式场合双手不要放在衣兜、裤兜里，也不要插在腰间或将手交叉在胸前，更不要下意识地做（）。
高速公路上，乘车时不要站立，不要随便开窗和摇晃。
骑自行车时，千万不要与（）抢道；不要双手撒把骑车。
清洁活动要坚持“3不要”原则，“3不要”原则是指什么？
素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
有毒物品应储存在（）的场所，不要露天存放，不要接触酸类物质。
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